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<p> O livro &eacute; constitu&iacute;do por trabalhos de bolsistas, orientados pelas professoras Maria Diniz Zozzolli e Maria Francisca Oliveira Santos. Como o espa&ccedil;o da sala de aula se constitui o campo de observa&ccedil;&atilde;o, experimenta&ccedil;&atilde;o e interven&ccedil;&atilde;o das pesquisas feitas, por perseguirem o fazer pedag&oacute;gico, cada trabalho faz essa investiga&ccedil;&atilde;o segundo v&aacute;rias perspectivas, como: a) a rela&ccedil;&atilde;o professor/alunos identificadas nos turnos conversacionais; b) a avalia&ccedil;&atilde;o feita pelo pr&oacute;prio aluno como integrante do processo interlocutivo na fun&ccedil;&atilde;o de leitor e produtor de textos; c) os artif&iacute;cios ling&uuml;&iacute;sticos utilizados pelo professor, como o uso das nominaliza&ccedil;&otilde;es; d) a presen&ccedil;a das marcas da oralidade no discurso do professor em contexto de sala de aula; e) a an&aacute;lise da coes&atilde;o e coer&ecirc;ncia no discurso do professor e do aluno; e f) o estudo de uma situa&ccedil;&atilde;o de ensino-apredizagem de gram&aacute;tica. Todos os temas est&atilde;o voltados ao trabalho de sala de aula, sendo condizentes com a linha de pesquisa em que est&atilde;o inseridos.</p>