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A formação de professores, tanto inicial quanto continuada, é um caminho percorrido na trajetória docente que envolve os saberes e fazeres que possibilitam a atuação docente. A princípio, e geralmente, advém das instituições formativas, de nível superior, dos cursos de licenciatura. No entanto, os saberes são provenientes de fontes diversas e são plurais, tais como institucionais, curriculares, disciplinares e experienciais (Tardif, 2002).